Na co zwracać uwagę, wybierając szkołę dwujęzyczną?

Sprawdź, jakie kwalifikacje wyróżniają nauczyciela klasy dwujęzycznej, przy którym dziecko ma szansę na lepszy start w przyszłość!

Świadomy swoich umiejętności i wiedzy, biegle władający dwoma językami absolwent klasy dwujęzycznej to efekt współpracy dziecka, a także rodziców z doświadczonymi pedagogami. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w języku obcym (nie tylko lekcji językowych, ale i pozostałych) posiadają, zgodnie z § 13 rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej z 1 sierpnia 2017 r.:

• absolwenci studiów I stopnia filologii lub lingwistyki stosowanej (specjalizacja w zakresie danego języka obcego),
• absolwenci studiów II stopnia filologii lub lingwistyki stosowanej (specjalizacja w zakresie danego języka obcego),
• absolwenci studiów w kraju, gdzie dany język obcy pełni funkcję urzędowego,
• absolwenci nauczycielskiego kolegium języków obcych (specjalizacja w zakresie danego języka obcego).

Międzynarodowe certyfikaty uprawniające do nauczania w klasie dwujęzycznej

Adekwatne wykształcenie to podstawa, podobnie jak certyfikat językowy poświadczający zdolności językowe i uprawniający do nauczania w klasie dwujęzycznej. Zgodnie z rozporządzeniem MEN jest nim:

• Edexcel,
• JETSET,
• IDP IELTS Australia,
• Pearson Language Tests,
• First Certificate in English (FCE),
• Pearson Test of English General,
• The European Language Certificates,
• Certificate of Proficiency in English (CPE),
• University of Cambridge ESOL Examinations,
• Test of English as a Foreign Language (TOEFL),
• International English Language Testing System (IELTS),
• University of Cambridge ESOL Examinations, British Council,
• City & Guilds Certificate in ESOL International Communicator (IESOL),
• Certificate in Advanced English (CAE) - Cambridge English: Advanced.

Dodatkowe zdolności, które wyróżniają dobrego pedagoga – wychowawcę klasy dwujęzycznej

Nauczanie dwujęzyczne to specyficzna forma kształcenia, którego efektywność bezpośrednio zależy do nauczyciela. Nic dziwnego, że oczekuje się od niego specyficznych kwalifikacji. Po pierwsze: rzetelnej wiedzy fachowej i metodycznej w zakresie nauczanego przedmiotu. Po drugie: potwierdzonych kompetencji językowych w odniesieniu do języka ojczystego i obcego. Po trzecie: praktycznej znajomości dydaktyki i metodyki skutecznego nauczania języka obcego. Pod skrzydłami profesjonalnie przygotowanego pedagoga, dziecko ma szansę uzyskać wyższy poziom kompetencji językowej, a w przyszłości — kontynuować naukę za granicą, w szkołach europejskich i nie tylko. Współpraca z doświadczonym nauczycielem pozytywnie wpływa także na rozwój kompetencji językowych i interkulturowych niezbędnych do przygotowania młodego człowieka do życia w społeczeństwie.

W trakcie zajęć prowadzonych w dwóch językach traktowanych równorzędnie jako ojczysty, wychowawca uczy podopiecznego, w jaki sposób reagować na zachowania rozmówców w zależności od kontekstu sytuacyjnego uwarunkowanego przez różnice kulturowe. W rezultacie dziecko patrzy na świat z szerszej perspektywy, staje się pewne siebie, ciekawe otoczenia, otwarte na nieznane i co najważniejsze — kreatywne językowo.

Satysfakcjonujące wyniki nauczania w klasie dwujęzycznej to zasługa zarówno opracowanej w sposób przemyślany podstawy programowej, jak i doboru możliwie najlepszej kadry pedagogów – niekwestionowanych ekspertów w nauczaniu języka obcego preferowanego przez szkołę. Warto poznać ich bliżej i przekonać się, czy zdobyta wiedza oraz kwalifikacje wpisują się w obowiązujące standardy zawodowe. To da rodzicom pewność, że placówka, jaką wybrali dla dziecka, rzeczywiście zapewni mu poziom kształcenia, który zaprocentuje w przyszłości.