Niemowlak u logopedy, część II Miobobo. Krótkie wędzidełko języka u noworodków i niemowląt, podejście praktyczne. / MARZENA MACHOŚ
Szkolenie dokształcające

Niemowlak u logopedy, część II Miobobo. Krótkie wędzidełko języka u noworodków i niemowląt, podejście praktyczne

Termin: 

23.11.2025 - niedziela 9:00-15:30

Szkolenie w sposób praktyczny opisuje próby zawarte w publikacjach: Krótkie wędzidełko języka u noworodków i niemowląt – diagnoza i terapia oraz Krótkie wędzidełko języka u noworodków i niemowląt – protokół obserwacji. Ostatnie narzędzie zostało opracowane na podstawie kwestionariuszy i artykułów anglojęzycznych oraz badań przeprowadzonych na ponad stu pacjentach w wieku od 1 tygodnia do 12 miesiąca życia. Najczęściej obserwowane nieprawidłowości i kompensacje u niemowląt z ankyloglosją zostały ujęte w protokole, obok prób charakterystycznych dla znanych kwestionariuszy anglojęzycznych. Prowadząca czytelnie wyjaśnia i obrazuje kolejne próby i techniki badania noworodka i niemowlęcia z ankyloglosją, koncentrując się na ocenie i wsparciu funkcji.

Szkolenie skierowane jest do

• Logopedów i  neurologopedów,
• Fizjoterapeutów, 
• Terapeutów zajęciowych,
• Osób zainteresowanych.

Program szkolenia

1. Ocena wędzidełka języka (przegląd literatury).

2. Pozycje spoczynkowe aparatu oralnego

• próba R. Martinelli
• próba w modyfikacji własnej
• próba STPH
• norma i nieprawidłowości (przegląd badań anglojęzycznych i obserwacje własne)
• wsparcie
• analiza materiału zdjęciowego i filmowego

3. Od ruchomości języka do funkcji:

· skala Hazlebaker/Amir,
· protokół Martinelli,

-klasyfikacja D. Oziemczuk i M. Owsianowskiej
· ruchomość języka, a mechanika ssania
· ocena miejsca przyczepów wędzidełka (Coryllos)

4. Praktyczne aspekty badania (pozycje, oświetlenie, manewr dwóch palców – filmy, zdjęcia).
5. Ocena funkcji

Obserwacja dziecka w trakcie karmienia – autorskie karty ułatwiające ocenę karmienia butelką i karmienia piersią (M. Czajkowska, M. Machoś i D. Kozłowska, M. Machoś).
6. Realizacja wybranych odruchowych reakcji oralnych i obserwacja wnętrza jamy ustnej.
7. Ocena ruchu języka w trakcie ssania nieodżywczego i odżywczego

· Technika Marmet
· Propozycja własna „badanie na palcu” i na wybranych smoczkach butelek- ocena miseczkowania i autorski protokół oceny

8. Rytm ssania odżywczego

· Ocena rytmu ssania (obserwacja)
· Technika osłuchiwania stetoskopem w trakcie karmienia piersią i butelką
· Zaburzony rytm ssania u dzieci ze skróconym wędzidełkiem języka (obserwacje własne)

-analiza przyrostów jako pomoc w ocenie funkcji ssania noworodka ze skróconym wędziełkiem języka

9. Ocena piersi mamy po karmieniu (obserwacja i wywiad).
10. Krótkie wędzidełko języka a sen niemowlęcia.
11. Tyłożuchwie a funkcja ssania.
12. Kolki, refluks i aerofagia u niemowląt z ankyloglosją (AIR, Kotlow).
13. Kryzys trzeciego miesiąca (hamowanie odruchów, a problemy z karmieniem, karmienia „na śpiocha”)
14. Ankyloglosja niemowląt na etapie rozszerzania diety (symptomy, oddziaływania terapeutyczne)

• kwestionariusz wywiadu (M. Machoś)

15. Opieka nad niemowlęciem przed i po frenotomii

• Praca z ciałem po zabiegu przecięcia wędzidełka (ćwiczenia rozluźniające dno jamy ustnej w opracowaniu J. Sadowskiej)
• Przygotowanie do zabiegu przecięcia wędzidełka języka
• Ćwiczenia po zabiegu przecięcia wędzidełka języka
• Próba przemodelowania wzorca ssania (ćwiczenia, M. Machoś)
• Próba przemodelowania pozycji spoczynkowych

16. Praca w zespole

• Doświadczenia własne w pracy w duecie logopeda – położna/CDL
• Publikacja D. Kozłowskiej- Rup i M. Machoś, Wędzidełko języka. Zeszyt rodzica i terapeuty, Wydawnictwo Googoo
• Publikacja D. Kozłowska, J. Szczotka, M. Machoś, Co z tym wędzidełkiem

Prowadzący

dr n. hum. Marzena Machoś (ciocia Guguhopla)

Ciocia małych pacjentów, mama Kostka. Logopeda, wykładowca. Pracowita, jak mrówka i uparta, jak osioł. Logopedyczna anarchistka. Miłośniczka prostoty i minimalizmu. Uważa, że najlepszą formą terapii komunikacji jest zabawa.

Szuka prostych rozwiązań. Za dnia ufa swojej logo-intuicji, tłumaczy, podkreśla, zaznacza i wymyśla. Wieczorami zajmuje się wysadzaniem gugulalek na nocnik, przykrywaniem kołderką, śpiewaniem z ukulele i przytulaniem do snu.