Od jedzenia do mówienia. Rola funkcji prymarnych w diagnozie i terapii logopedycznej małego dziecka
Szkolenie dokształcające

Od jedzenia do mówienia. Rola funkcji prymarnych w diagnozie i terapii logopedycznej małego dziecka

Termin: 

31.03.2024 - niedziela 9:00-15:30

Jeśli chcesz się dowiedzieć, jak diagnozować  gotowość  dziecka do jedzenia łyżeczką, do picia z kubeczka, do przyjmowania pokarmów  stałych. Jeśli chcesz na terapie logopedyczną patrzeć całościowo i zbudować  maluchowi sensoryczną i motoryczną „bazę” do artykulacji. W   czasie szkolenia uczestnicy zostaną zapoznani z rozwojem funkcji pokarmowych (ssanie,  łyżeczka, kubek,  pokarmy stałe) i ich roli w budowaniu normatywnej artykulacji.

Szkolenie skierowane jest do

• Logopedów i  neurologopedów,
• Fizjoterapeutów, 
• Terapeutów zajęciowych,
• Lekarzy.

Program szkolenia

1. Od pierwszych dni życia. Wczesne uwarunkowania miofunkcjonalnych zaburzeń orofacjalnych
2. Pozycja spoczynkowa języka
3. Pozycja spoczynkowa warg
4. Ocena motoryki języka u niemowląt
5. Od odruchowej reakcji oralnej do funkcji
6. Czy możemy mówić o procesie od tego, co odruchowe to tego, co wolicjonalne
7. Odruchowa reakcja szukania
8. Odruchowa reakcja otwierania i zamykania ust
9. Odruchowa reakcja lateralna
10. Odruchowa reakcja kąsania
11. Odruchowa reakcja gardłowa (badania własne na grupie 120 niemowląt i dzieci manifestujących nieprawidłowości na etapie rozszerzania diety, prezentacja autorskiej karty “PUMO odruchowa reakcja gardłowa”)
12. Ssanie odżywcze i ssanie nieodżywcze
13. Motoryka ssania (kompresja, zassanie, suckling, sucking, nieprawidłowości i kompensacje obserwowane w grupie badanych dzieci)
14. Smoczek uspokajacz (przegląd badań, dyskusja)
15. Pozycja ciała a ssanie
16. Czynności niepokarmowe, a jedzenie
17. Autostymulacja oralna jako przygotowanie do jedzenia
18. Autostymulacja oralna jako przygotowanie do mówienia
19. Autorska karta “PUMO rozwój autostymulacji oralnej”
20. Łyżeczka i kubeczek
21. Motoryka poboru pokarmu
22. Strategie terapeutyczne
23. Autorska karta “PUMO gotowość do karmienia łyżeczką”
24. Czy każde 6 miesięczne niemowlę jest gotowe na BLW?
25. Najczęściej obserwowane problemy u dzieci na etapie rozszerzania diety
26. Wyniki badan własnych (grupa 120 niemowląt i dzieci)
27. Od gryzienia do żucia
28. Przegląd literatury
29. Badania własne – nieprawidłowości w mechanice połykania u starszych niemowląt z krótkim wędzidełkiem języka
30. Sen niemowlęcia i małego dziecka – logopedyczne flagi ostrzegawcze
31. Przegląd literatury

Prowadzący

dr n. hum. Marzena Machoś (ciocia Guguhopla)

Ciocia małych pacjentów, mama Kostka. Logopeda, wykładowca. Pracowita, jak mrówka i uparta, jak osioł. Logopedyczna anarchistka. Miłośniczka prostoty i minimalizmu. Uważa, że najlepszą formą terapii komunikacji jest zabawa.

Szuka prostych rozwiązań. Za dnia ufa swojej logo-intuicji, tłumaczy, podkreśla, zaznacza i wymyśla. Wieczorami zajmuje się wysadzaniem gugulalek na nocnik, przykrywaniem kołderką, śpiewaniem z ukulele i przytulaniem do snu.